禁止中小学生将智能手机带入校园?教育部回应

今日新鲜事商业头条网 商业头条 2020-11-13 15:08:45 0

据教育部网站11月13日报道,教育部在回复十三届全国人大三次会议第4883号建议时表示,教育部将会同有关部门建立健全网络安全长效机制。


积极推进《未成年人保护法》修订,加强对“网络保护”一章内容的法律宣传和权威解读,保障和引导未成年人安全合理使用网络。与此同时,我们将加大努力,进一步加强积极引导,加强中小学校健康上网和合理使用智能手机的教育和指导,鼓励当地学校积极创新教育方法和手段,完善学校设施设备,加强中小学生网络和智能手机使用的日常管理。此外,我们将与有关部门合作,开展专项行动,清理未成年人网络环境。加强家庭教育指导,充分发挥家长监督作用,形成教育合力。


全文如下:


关于十三届全国人大三次会议第4883号提案的批复


吉焦提案[2020]335号


你局《关于禁止中小学生携带智能手机进入校园的议案》收悉,批复如下:


建设绿色电网,引导中小学生理性健康上网是加强未成年人网络保护的重要内容。教育部一贯重视网络环境下的德育工作,引导中小学生合理健康上网,取得了良好的效果。


1。加强政策引导。2018年8月,教育部、国家卫健委等八部门发布的《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确规定,严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室,带入学校的要统一保管。学校教育基于需求原则合理使用电子产品。教学和作业不依赖电子产品。使用电子产品的教学时间原则上不超过总教学时间的30%。原则上要用纸质作业。在“休学”期间,教育部要求各地合理安排网络教学时间,控制学生电子产品的使用时间,引导学生从010到10432使用信息技术产品,引导学生养成良好的学习和眼部卫生习惯。


二、加强网络素养教育。针对学生对互联网的沉迷和非理性消费,在学校教育教学中,要求学生“了解迷恋互联网和电子游戏等不良行为的危害,抵制不健康的生活方式”,加强信息技术教学,推荐“我是信息社会的原住民”、“趣味编程入门”等综合性实践活动课程,引导学校引导学生合理使用互联网。通过课堂教学、主题班会、特殊教育、编写和分发手册、信函等形式,促进网络知识教育和预防网络成瘾教育的不断发展。开通全国中小学校网络云平台,设立“网络安全”专栏,从分析网瘾危害、解读相关法律法规、讲解防范措施等多角度进行教育引导,不断提高中小学生网络安全意识和素养。


3。开展特殊教育活动。教育部会同中央网络信息办等部门启动全国网络安全宣传周,引导青少年学习网络安全知识和技能,帮助他们提高网络安全意识和防护技能。自2017年以来,教育部组织并选定了两批全国中小学生研究教育实践基地(营地),继续开展“梦想的蒲公英”暑期主题活动,鼓励地方组织开展校外主题a


5.净化未成年人的网络环境。为净化网络环境,教育部积极配合中宣部、中央网络信息办、公安部、文化旅游部开展“净网”、“清场”、“护苗”等各互联网领域专项治理工作,集中整治儿童青少年APP,严格管理规范网游商场,营造有利于中小学生健康成长的网络环境。2020年8月,教育部会同中央网络信息办等部门,先后部署开展了未成年人网络课堂平台和网络环境专项整治行动,重点整治影响未成年人健康成长的不良网络文化、低俗有害信息和网游成瘾问题,清理社会网络课堂平台违法有害信息,全面净化未成年人网络空间。


VI。家校紧密合作。推动《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求在各地的落实,引导家长陪伴孩子时尽量少用电子产品。发布了防止青少年沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》,提醒家长在教育引导、以身作则、注重陪伴、咨询心理、与学校合作等方面做好“五要”。促进父母履行监护职责。《家庭教育指导手册》的开发以防止中小学生沉迷网络、培养良好的媒介素养为重要内容,引导家长掌握科学的家庭教育理念,构建家校合作教育模式。


接下来教育部将与相关部门建立健全网络安全长效机制。一是积极推进《未成年人保护法》修订,加强“网络保护”章节内容的法律宣传和权威解读,保障和引导未成年人安全合理使用网络。二是加大工作力度,进一步加强正面引导,加强中小学校健康上网和合理使用智能手机的教育引导,鼓励地方学校积极创新教育方式方法,完善学校设施设备,加强中小学生使用互联网和智能手机的日常管理。三是会同有关部门开展专项行动,清理未成年人网络环境。四是加强家庭教育引导,发挥家长监督作用,形成教育合力。


感谢大家对教育的关心和支持。


教育部


2020 . 10 . 14


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